南潯打造“銀領(lǐng)”特色黨建金手刺

導(dǎo)師幫帶、文藝匯演……近年來(lái)，南潯區(qū)主動(dòng)融入“山海協(xié)做”工程和“在湖州看見(jiàn)斑斕中國(guó)”實(shí)干搶先主題理論，推出“山川相約”四大動(dòng)作，摸索跨區(qū)域樂(lè)學(xué)、樂(lè)為、樂(lè)活等工做，打造“銀領(lǐng)走親 山川共富”黨建金手刺，勤奮在更高條理更高程度上獲得更多具有南潯辨識(shí)度的離退休干部黨建工做功效。

該區(qū)積極策動(dòng)銀領(lǐng)陣地負(fù)責(zé)人、“銀尚達(dá)人”，在團(tuán)隊(duì)內(nèi)、驛站里、班級(jí)上、伴侶圈中積極宣傳共富政策和兩地“消費(fèi)幫扶”方案，營(yíng)造人人存眷、撐持、參與消費(fèi)幫扶的濃重氣氛?！皹?lè)享聰慧生活”銀指導(dǎo)師、“銀領(lǐng)共富工坊”間接參與優(yōu)良農(nóng)產(chǎn)物路演展銷(xiāo)、抖音曲播等公益主題活動(dòng)，通過(guò)“買(mǎi)”“賣(mài)”雙向助力消費(fèi)幫扶，間接助力對(duì)口地財(cái)產(chǎn)晉級(jí)開(kāi)展。

圍繞“末身教育與積極老齡不雅”主題，南潯區(qū)立異推進(jìn)南潯、松陽(yáng)兩地老年教育聯(lián)盟和老年教育資本整合試點(diǎn)工做，成立云端課程共建、師資共享等跨區(qū)域互動(dòng)機(jī)造，處理山區(qū)農(nóng)村老年教育中老年人勞做與進(jìn)修抵觸、分離難組織、條理差別大等痛點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，構(gòu)成社團(tuán)建立交換互通、老年游學(xué)互動(dòng)、逾越數(shù)字鴻溝互幫、紅色講師互訪互講等工做機(jī)造，鞭策優(yōu)良教育鏈條向老年教育延伸開(kāi)展。

通過(guò)組建銀領(lǐng)文化藝術(shù)辦事團(tuán)隊(duì)，該區(qū)以文藝表演、視覺(jué)藝術(shù)展、非遺展現(xiàn)為次要內(nèi)容，通過(guò)“動(dòng)態(tài)+靜態(tài)”形式，向?qū)诘厝汗颜宫F(xiàn)“水晶晶南潯”“田園松陽(yáng)”的奇特風(fēng)土著土偶情和民間藝術(shù)。一場(chǎng)場(chǎng)文化走親活動(dòng)，不只拉近兩地之間的間隔，更豐碩了群寡的精神文化生活，搭建共建文化繁榮的美妙感情，讓友誼活動(dòng)了起來(lái)，讓交換暢達(dá)了起來(lái)，讓文化交融了起來(lái)，兩地銀發(fā)人越走越親，越走越樂(lè)。

為了闡揚(yáng)最美老干部工做室銀青結(jié)對(duì)感化，南潯區(qū)還幫忙對(duì)口地域派出的年輕干部提拔技能程度，組織關(guān)工委系統(tǒng)、“銀雁返鄉(xiāng)”典型人物為松陽(yáng)山區(qū)學(xué)校和孩子們捐款捐物，并建立低收入兒童家庭“希望小屋”，圓夢(mèng)窘境兒童“微心愿”，實(shí)在為山區(qū)下一代人才供給更溫馨進(jìn)修情況和更多優(yōu)良教育資本。目前，已為山區(qū)孩子供給1000余套進(jìn)修和生活用品，捐款100余萬(wàn)元，開(kāi)展互動(dòng)活動(dòng)*場(chǎng)。