春夏之交，草長(zhǎng)鶯飛，一切欣欣向榮。

疫情后的呼和浩特恢復(fù)了往日的繁華。

小倫敦蘭亭書(shū)院軟筆書(shū)法也正式和大家見(jiàn)面啦！

“我們陪伴孩子練習(xí)的不僅是筆畫(huà)，學(xué)的不僅是技藝，更重要的是在對(duì)古人碑帖的觀察、臨摹與鑒賞的過(guò)程中，讓孩子認(rèn)知美、感受美、創(chuàng)造美。”內(nèi)蒙古著名書(shū)畫(huà)家、小倫敦蘭亭書(shū)院軟筆書(shū)法顧問(wèn)昝仙山認(rèn)為習(xí)練書(shū)法是創(chuàng)造美的歷程。

文字是文化傳承的載體，中國(guó)書(shū)法一直以來(lái)更被看作是中吉印通化及民族精神的象征。因而，寫字并不僅僅是能看、能認(rèn)，更深一層次的修煉是把字寫美，讓人賞心悅目。

小倫敦蘭亭書(shū)院軟筆書(shū)法從培養(yǎng)孩子對(duì)文房四寶的了解，到要求孩子站姿坐姿、握筆姿勢(shì)的端正準(zhǔn)確；從初期進(jìn)行對(duì)毛筆的控制練習(xí)，到每一堂課滲透國(guó)學(xué)經(jīng)典故事的文化精髓傳承。

學(xué)員王爍喆的媽媽認(rèn)為：“習(xí)字的過(guò)程不僅可以增長(zhǎng)才藝，提升氣質(zhì)，更陶冶靈性?！?/p>

那么，怎么練好軟筆書(shū)法呢？

昝仙山老師認(rèn)為，書(shū)法習(xí)練的過(guò)程中，一個(gè)人要耐得住心性，不厭其煩，穩(wěn)中求細(xì)。唐代著名書(shū)法家柳公權(quán)說(shuō)：“用筆在心，心正則筆正，筆正乃可法矣。”古人認(rèn)為習(xí)字即修心，中國(guó)古代每一位帝王從小習(xí)字，因?yàn)閷懽忠眯?，心中端正，下筆才是好字，行為自然端正。

在古人看來(lái)，一個(gè)筆畫(huà)失誤，則會(huì)導(dǎo)致整個(gè)字，甚至整篇作品的失敗。

因此，在每一筆每一畫(huà)的反復(fù)琢磨、練習(xí)、修正的過(guò)程中，摒除的是煩躁的情緒，感受到的是墨汁與宣紙的浸潤(rùn)，體會(huì)不同的運(yùn)筆力度、不同的入筆角度、不同的行筆方向，琢磨每個(gè)筆畫(huà)的穿插、組合排布的疏密，一筆一畫(huà)間隨時(shí)光一道，涓涓注入心田，靜的是心，感的是韻。