我從事工業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)已經(jīng)1*年了，我從工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的角度談一談如何提高設(shè)計(jì)水平。

設(shè)計(jì)水平的進(jìn)階可以分為四個(gè)階段：眼低手低、眼高手低、眼低手高、眼高手高。“眼低手低”階段，審美水平低、理論基礎(chǔ)差，設(shè)計(jì)水平低、經(jīng)驗(yàn)少?！把鄹呤值汀彪A段，審美水平有提高，理論知識(shí)有積累，但是設(shè)計(jì)水平仍然低，設(shè)計(jì)作品不入流。“眼低手高”階段，設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，作品日漸成熟，但是理論水平有待提高，文化素養(yǎng)還需積淀，但這時(shí)已經(jīng)具備完成一般設(shè)計(jì)任務(wù)的能力。“眼高手高”階段，標(biāo)志著可以勝任難度較大的設(shè)計(jì)項(xiàng)目，努力方向也從產(chǎn)品本身拓展到社會(huì)生活領(lǐng)域。在這四個(gè)階段當(dāng)中，最難突破的就是“眼高手低”階段，許多設(shè)計(jì)學(xué)子就是在這個(gè)階段折戟沉沙的。因此，如何突破“眼高手低”就是提高設(shè)計(jì)水平的關(guān)鍵。

手繪是突破“眼高手低”的重要手段，手繪可以提高藝術(shù)修養(yǎng)，可以分析設(shè)計(jì)問題，可以記錄設(shè)計(jì)思路，可以推敲形式美，可以促進(jìn)頭腦中設(shè)計(jì)元素的積累。因此，手繪能力的高低直接影響設(shè)計(jì)水平的提高。手繪訓(xùn)練要做到循序漸進(jìn)，系統(tǒng)全面。

1.設(shè)計(jì)積累

形態(tài)是設(shè)計(jì)的最終表現(xiàn)形式，也是設(shè)計(jì)理念的載體，在設(shè)計(jì)中占有極其重要的地位。形態(tài)的創(chuàng)造依賴于設(shè)計(jì)師頭腦中的形態(tài)儲(chǔ)備。因此，手繪訓(xùn)練的重要任務(wù)就是幫助學(xué)生完成頭腦里的形態(tài)積累。

2.記錄思維

從某種意義上來說，設(shè)計(jì)就是將抽象的思維具體化、形象化的過程。而手繪是記錄思維過程最有效的方法。對(duì)設(shè)計(jì)師而言，手繪訓(xùn)練不僅包括具體的設(shè)計(jì)作品，還要重視對(duì)思維的梳理和表達(dá)。

*.設(shè)計(jì)分析

練習(xí)手繪切忌為了手繪而手繪。不要介意失誤，大膽去畫，邊畫邊思考。通過手繪分析作品的結(jié)構(gòu)和形式美法則，進(jìn)而促進(jìn)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)的積累， 逐步掌握設(shè)計(jì)規(guī)律。

4.長期堅(jiān)持

手繪能力不是速成的，只有長時(shí)間的練習(xí)才能保持高水準(zhǔn)的技能。手繪是一名優(yōu)秀設(shè)計(jì)師必備的一個(gè)職業(yè)習(xí)慣，只有養(yǎng)成手繪習(xí)慣，手繪技能才有意義。

設(shè)計(jì)師的真正手繪，不需要特別“酷炫”，但要全面細(xì)致有深度，堅(jiān)持下去，設(shè)計(jì)水平一定會(huì)有質(zhì)的飛躍。

您好，我是一名熱愛工業(yè)設(shè)計(jì)的人民教師，喜歡思考，如果您也喜歡，歡迎關(guān)注“人民工設(shè)”，期待與您交流！