學(xué)書法數(shù)十年過去了，你還記得你小時(shí)候?qū)W書法的初心嗎？

非常愿意回答這個(gè)問題。

我學(xué)書法，啟蒙老師是我的父親。我的父親書學(xué)“心正筆正”的柳公權(quán)，由形入神，形神兼?zhèn)?，楷行俱佳。尤以寫得一手漂亮的“雨夾雪”，而名聞十里八鄉(xiāng)。

在我小的時(shí)候，父親手把手地教我抓筆，教我起筆、行筆、收筆寫筆畫；教我一筆一畫學(xué)寫字……，口傳手授，耳提面命。天長日久，受父親的潛移默化，我也漸漸地喜歡上了寫字。也可說是從此與筆墨結(jié)下了不解之緣。

平時(shí)學(xué)習(xí)，父親常常給我講一些古人勤奮學(xué)習(xí)的故事，來激發(fā)我學(xué)習(xí)的興趣。還有就是用一些形象的比喻來“敲敲”我的腦袋瓜、“擰擰”我的耳朵邊，意思是說，學(xué)習(xí)要勤奮，不要懈怠；千里之行，始于足下；冰凍三尺，非一日之寒。

8歲時(shí)上小學(xué)一年級。走進(jìn)了環(huán)溪小學(xué)的校門，在老師循循善誘、誨人不倦的教導(dǎo)下，開始了孜孜以求的讀書識字和寫字……。蘇東坡說的好呀：“人生憂患識字始”，從此，寫出一手好的字，也就成了我一生中最大的愛好、向往和追求。

我很幸運(yùn)，凡教過我的老師，都寫得一手好字。有一次在縣城，我正走著，只聽有人在喊我的名字，這聲音好熟悉，當(dāng)我回轉(zhuǎn)身來看時(shí)，原來就是一年級上教過我語文、教過我寫字的徐老師。時(shí)過將近*0年，徐老師對我的印象還是那么的清晰，她笑著對我說：“我教過你們家兩代的人，你父親和你，你父親和你寫的字真好，我到現(xiàn)在還記憶猶新……”。

老師們的字寫的好，這是因?yàn)樗ㄋ﹤儠?，他們知道怎么寫才能寫得好。他們將這些方法一一地傳授給我們，不拘一格，因材施教，深受學(xué)生們的喜愛和敬重。端正、工整、快捷、清潔，看上去說的是寫字，而實(shí)際上又更像是在教我們怎么做人……。

寫得好的字，老師會用紅筆在上面畫上圈圈。我的本子上圈圈常常是最多的。老師也經(jīng)常將我的本子在班上傳閱，或?qū)⑽覍懙淖仲N在教室后面的學(xué)習(xí)專欄里。還有同學(xué)從我書包里，將我的本子悄悄地帶回家，摹仿學(xué)習(xí)后再悄悄地塞進(jìn)我的書包……。

老師的表揚(yáng)，同學(xué)們的羨慕，更加激發(fā)了我學(xué)習(xí)的興趣。努力進(jìn)取的欲望也尤為強(qiáng)烈，自覺學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)和要求也越來越高。

學(xué)好書法，把字寫正確，寫漂亮，從中掌握方法，懂得規(guī)矩，也就是我從小時(shí)候開始學(xué)書法的初心，幾十年了，我一直也沒有忘記。

歡迎光臨并賜教！

吉峰生活照