記者丨王婷婷

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2萬元新辦一所中學(xué)，敢想嗎？

30多年前的雙流，一位叫黃光成的校長不但敢想，而且，最終用30多年時間，留下了一個在四川教育圈乃至中國教育史上都響亮有聲的教育品牌：棠湖中學(xué)。

30多年時間，這所從棠湖之畔出發(fā)的學(xué)校，從只有一棟教學(xué)樓，已經(jīng)發(fā)展成為擁有“一校兩區(qū)多極”，小初高中全學(xué)段教育實現(xiàn)跨越式發(fā)展。

并且，在此期間，棠湖中學(xué)還創(chuàng)下了五年成為四川省重點中學(xué)，十年成為全省首批、雙流首家國家級示范性普通高中的驚人歷史，先后榮獲全國職工職業(yè)道德建設(shè)先進單位、全國心理輔導(dǎo)特色學(xué)校百余項殊榮，被譽為“基礎(chǔ)教育超常規(guī)、跨越式發(fā)展的典范”。

三十載披荊斬棘，幾代人風(fēng)雨兼程，歷盡艱辛接力，終成風(fēng)景獨好。

這些年，這所學(xué)校不止一次被問過：“棠中效應(yīng)”背后的秘訣到底是什么？

棠湖中學(xué)給出的答案，是三個字：

“立”、“利”、“礪”。

1991年9月，棠湖中學(xué)第一幢教學(xué)樓奠基建設(shè)。

一年之后，受雙流縣委、縣政府委派，時任黃甲中學(xué)校長的黃光成成為棠湖中學(xué)第一任校長，當(dāng)時45歲。

但是，擺在黃光成面前的，是兩萬元辦學(xué)經(jīng)費，一棟尚在修建的教學(xué)樓，以及28名教職員工。

棠湖中學(xué)開校典禮

靠著如此捉襟見肘的辦學(xué)條件，還要想打造一個響當(dāng)當(dāng)?shù)膮^(qū)域教育品牌，黃光成需要破的題，不但多，而且個個都是棘手難題。

他給自己寫了一句詩，既是對自己的勉勵，也是一份軍令狀： 淡泊一生辦實事，不興棠中誓不休。

沒有好老師，那就親自掛帥出門招，成都找不到，那就去北京。熟悉他的人都說：“在黃校長的時間表上，從來就沒有過寒暑假和雙休日?！?/p>

教師沒動力，那就改。頂著巨大壓力，黃光成在全省率先推動“三制一包”管理體制改革，即校長負(fù)責(zé)制、全員聘任制、結(jié)構(gòu)工資制、經(jīng)費包干，闖出了一條引領(lǐng)帶動全省基礎(chǔ)教育管理體制改革之路。

品牌沒影響力，那就創(chuàng)。黃光成給自己提了個小目標(biāo)：三年基礎(chǔ)設(shè)施、人員到位建完合格高中，又三年建成省重，再三年建成國家級示范性中學(xué)。最終，棠湖中學(xué)創(chuàng)下了 三年省合格高中、五年建成省重、十年成為國家級示范高中、十五年成為“首屆中國百強中學(xué)”的跨越式發(fā)展奇跡。

同時，棠湖中學(xué)逐步制定了“在完善中發(fā)展，在創(chuàng)新中提高”的發(fā)展思路，致力于走內(nèi)涵發(fā)展之路，積極探索實施教育教學(xué)改革，淬煉出了“仁、德、志、譞”的校訓(xùn)，形成了“開放、民主、求實、創(chuàng)新”的辦學(xué)思想，同時確立“六會一長”（會做人、會求知、會生活、會審美、會健體、會創(chuàng)造、有特長）的育人目標(biāo)，為學(xué)校發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

三十而立的“立”，也就有了基礎(chǔ)。

2013年，在雙流區(qū)委區(qū)政府關(guān)心支持下，棠湖中學(xué)恢復(fù)初中部，2016年2月高中部搬入新校區(qū)，占地415畝、投資近10億元，并持續(xù)改革創(chuàng)新、示范引領(lǐng)，在全省率先探索實施“三段教學(xué)”課堂改革、4.0T課程體系建設(shè)和“選課走班”教學(xué)變革，成為“四川省選課走班第一校”，學(xué)校規(guī)模也得到進一步擴大。

棠湖中學(xué)初中部

棠湖中學(xué)高中部

截至目前，棠湖中學(xué)教育集團學(xué)校包括雙流區(qū)東升第一初級中學(xué)、棠湖中學(xué)實驗學(xué)校、成都信息工程大學(xué)常樂實驗學(xué)校（棠湖中學(xué)空港校區(qū)）、成都信息工程大學(xué)紅櫻實驗學(xué)校、雙流區(qū)怡心第一實驗學(xué)校、棠湖中學(xué)怡心實驗學(xué)校、雙流區(qū)黃水初級中學(xué)、雙流區(qū)金橋初級中學(xué)。這些學(xué)校不僅傳承了“棠湖”文脈，在師資力量上由棠湖中學(xué)優(yōu)秀教師參與辦學(xué)，在教學(xué)管理上與棠湖中學(xué)協(xié)同發(fā)展、優(yōu)勢互補、資源共享，而且，都已紛紛探索出自己的特色辦學(xué)路。

一花獨放不是春，萬紫千紅才是春。

棠湖中學(xué)辦好了，并且還成了雙流教育一張響亮的名片，但在歷屆棠中人的心里，還有一個夙愿： 讓棠中的優(yōu)秀資源，輻射更多地區(qū)，帶動更多學(xué)校發(fā)展。

學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心

智慧生活實驗室

DIY手工制作工作室

MR虛擬實驗室

地理學(xué)科教室

航空航天實驗室

海軍青少年

航空實驗班教室

海軍青少年 航空實驗班模擬飛行訓(xùn)練室

海軍青少年

航空實驗班訓(xùn)練場

海軍青少年

航空實驗班展廳

機器人

創(chuàng)新工作室

機器人實驗室

槐軒文化陳列室

歷史學(xué)科教室

腦科學(xué)中心

生物標(biāo)本 陳列室

通用技術(shù)實驗室

無人機研究中心

目前，棠湖中學(xué)已經(jīng)先后與涼山州木里縣中學(xué)、鹽源民族中學(xué)、阿壩州九寨溝中學(xué)、甘孜州康南民族中學(xué)等結(jié)成對子學(xué)校，向結(jié)對學(xué)校輸送資源、輸送理念、輸送師資隊伍。

多年堅持，已經(jīng)迎來了豐碩成果。

以涼山州木里縣中學(xué)為例，自學(xué)校從2013年主動幫扶該學(xué)校以來，教師理念和方法均實現(xiàn)更新，辦學(xué)質(zhì)量直線攀升，從2015年本科上線7人，到2022年本科已經(jīng)上線265人，被譽為“縣中崛起的木里樣板”和“可復(fù)制的教育精準(zhǔn)扶貧模式”。值得一提的是，學(xué)校在2020年還被四川省教育廳評為“四川省推進教育均衡發(fā)展、助力涼山脫貧攻堅的典型范例”，學(xué)校教師團隊也獲得2020年四川省“最美教師團隊”。

不僅如此，棠湖中學(xué)充分借助“天府云教”力量，力求將優(yōu)質(zhì)資源延伸至全省。

2019年9月，棠湖中學(xué)被四川省教育廳遴選為“天府云教”播出學(xué)校，直播班級的課堂教學(xué)向甘孜州康南民族中學(xué)、阿壩州汶川縣映秀中學(xué)、涼山州會東縣和文中學(xué)等23所遠端學(xué)校全天候播出，在省教育廳舉辦的教師線上教學(xué)管理者網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)會上作經(jīng)驗分享，并獲得四川省教育廳“天府云教”考核評價高中組第一名。

未來，學(xué)校還將繼續(xù)堅持開放協(xié)同發(fā)展，與國內(nèi)外名校建立教育戰(zhàn)略聯(lián)盟，建設(shè)系列國防教育基地，建設(shè)高品質(zhì)國防人才培養(yǎng)高地。堅持區(qū)域融合發(fā)展，形成棠湖中學(xué)教育集團的辦學(xué)格局和優(yōu)質(zhì)教育發(fā)展生態(tài)鏈，建設(shè)名校教育集團新地標(biāo)。

不管從辦學(xué)硬實力還是從品牌效應(yīng)，30歲的棠湖中學(xué)，其實已經(jīng)有了躺平的資本。但是，而立之年的棠湖中學(xué)繼續(xù)選擇了策馬關(guān)山，勇立潮頭。

這是一所名校的勇氣：敢破，敢立。

這也是一所名校的信念：惟改革創(chuàng)新者，方可自新；惟信念篤定者，方可自強；惟不忘初心者，方得始終。

在過去30年，棠湖中學(xué)始終堅持改革創(chuàng)新，內(nèi)涵發(fā)展，從“選課走班”教學(xué)變革再到創(chuàng)建中國女足U-15青少班、海軍青少年航空實驗班；從創(chuàng)建普通高中新課程新教材實施國家級示范校再到國防特色教育示范學(xué)校。每一步的改革歷程，都見證著學(xué)校的成長。

重新站在新的歷史節(jié)點，作為第三任校長接棒人，棠湖中學(xué)現(xiàn)任校長劉凱也已經(jīng)立下了清晰的目標(biāo)——

? 始終牢記“為黨育人，為國育才”歷史使命，不斷探尋個性化教育途徑，系統(tǒng)推進育人方式改革，落實立德樹人根本任務(wù)；

? 積極響應(yīng)中央相關(guān)政策號召，認(rèn)真落實省市區(qū)援藏工作會精神和扶貧攻堅部署要求，助力民族地區(qū)精準(zhǔn)扶貧和鄉(xiāng)村振興，積極促進“云教棠中”聯(lián)盟和棠中教育集團縱深發(fā)展；

? 繼續(xù)堅持開放協(xié)同發(fā)展，與國內(nèi)外名校建立教育戰(zhàn)略聯(lián)盟，建設(shè)系列國防教育基地，建設(shè)高品質(zhì)國防人才培養(yǎng)高地；

? 繼續(xù)堅持區(qū)域融合發(fā)展，形成棠湖中學(xué)教育集團的辦學(xué)格局和優(yōu)質(zhì)教育發(fā)展生態(tài)鏈，建設(shè)名校教育集團新地標(biāo)。

結(jié)語：

每個棠中人都知道老校長黃光成的一個小故事。

當(dāng)年創(chuàng)業(yè)艱辛，積勞成疾，黃光成很早就患上了多種疾病。在他辦公室的墻上，曾釘著一顆釘子，這是專門用來掛輸液瓶的。每次醫(yī)生勸他住院，黃光成都說“把藥開給我就是了”，然后到辦公室邊輸液邊工作。

對于棠中人來說，這不僅僅是一個故事，更是一份鞭策。這顆釘子，不只釘在了老校長的辦公室墻上，也扎在了每個棠中人的心里。

“如果一定要說棠湖中學(xué)有什么辦學(xué)秘訣，這種敢闖敢干的釘子精神，就是其中重要的秘訣之一。只要是為學(xué)生好，只要能方便家長，只要能為中國教育貢獻盡力，棠湖中學(xué)的老師，就敢去想，敢去做，敢去拼。我們也堅信，終有一天，這顆釘子不只釘在棠湖，不只釘在雙流，更能牢牢釘在中國基礎(chǔ)教育的史冊里，為中國教育發(fā)展貢獻更多‘棠中力量’”。

END

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