這樣的勞動課，你怎能不愛？

從2022年開始，勞動課已經(jīng)成為了中小學(xué)一門獨立課程了。為了更好的開展勞動課，我市各小學(xué)也別出心裁，打造了一個個勞動實踐基地，今天就讓我們跟隨記者一起去感受下勞作的快樂。記者 呂琳：現(xiàn)在咱們來到了淠河小學(xué)的勞作課堂內(nèi)，孩子們正在身后割麥子，您瞧瞧這金燦燦的麥子看起來挺漂亮的，咱們就一起瞧瞧去。這個就是同學(xué)們剛剛自己割上來的麥子，那這個麥子也是他們自己播種、耕種的，今天收獲了豐收的喜悅，咱們一起來問問我們的同學(xué)們心情怎么樣。學(xué)生 張馨妍：收麥子感覺十分的快樂，體驗到了農(nóng)民的辛苦，還有收割的快樂和辛勤的勞動。

收完了麥子，孩子們又來打枇杷來了。這些瓜果蔬菜都是大家自己播種收獲的。 學(xué)生 徐明軒：靠勞動收獲來的成果我感覺可以讓自己很開心。淠河小學(xué)黨支部書記、校長項宇：學(xué)校近些年的勞動教育著力以“從種子到種子”“陶冶童趣”等項目化學(xué)習(xí)為引領(lǐng)。以“早竹園童耕基地”“創(chuàng)享實踐中心”“心靈驛站”實踐場地為載體，以校園節(jié)日為主線，探索出多學(xué)科共生的勞動教育新樣態(tài)，真正踐行教育的五大行動，為“雙減”賦能。

在清溪路小學(xué)內(nèi)有一處“清溪百草園”勞動教育實踐基地，孩子們在這里勞動和收獲，學(xué)校還開設(shè)了花卉園藝、飼養(yǎng)烹飪、民族工藝等課程，并為學(xué)生定制勞動清單，鼓勵學(xué)生承擔(dān)力所能及的家庭勞動，助力勞動技能提升。學(xué)生 王振珂：我們學(xué)校每周都會有一次勞動課，它會向我們傳達(dá)正確的勞動觀念，感悟不同的勞動人物形象。 學(xué)生 陳佳馨：我們會學(xué)習(xí)摘菜、澆水啊，比如說植物的種植，我知道了懂得珍惜勞動成果。清溪路小學(xué)執(zhí)行校長 周先宏：學(xué)校經(jīng)常組織學(xué)生到基地從事科學(xué)探究、對景寫生、寫觀察日記等等豐富多彩的實踐活動，促進(jìn)五育融通，使勞動基地成為學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的風(fēng)雨教室，露天課堂。

據(jù)了解，目前，我市已成立了大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)委員會，各級各類學(xué)校按照最新版《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)》，每周規(guī)范開設(shè)不少于1課時的勞動教育課，部分有條件的學(xué)校還通過開辟校內(nèi)勞動場地、與校外實踐基地合作等方式，組織學(xué)生開展了豐富多彩的實地勞動實踐活動，取得了良好反響。市教育局教育科科長 丁久力：今年我們還將啟動六安市首批市級勞動教育示范學(xué)校和第二批市級學(xué)生校外勞動教育實踐基地評選，并在全市中小學(xué)校繼續(xù)開展好“學(xué)生勞動教育宣傳周”活動，通過樹立示范、宣傳典型、強(qiáng)化引導(dǎo)，進(jìn)一步促進(jìn)中小學(xué)生勞動教育落地見效。（直播六安）