高中生優(yōu)秀“字體”火了,干凈整潔宛如印刷體,老師都不忍心扣分
用筆在心,心正則筆正,筆正乃可法矣?!髸x.趙瑩
在我們上學(xué)時(shí),老師們平時(shí)會(huì)反復(fù)和我們強(qiáng)調(diào)寫(xiě)一手好字的重要性,尤其是在中考、高考考場(chǎng)上,寫(xiě)出一手好字才不容易丟分。
即便是學(xué)習(xí)成績(jī)比較好的同學(xué)也不例外,老師也同樣會(huì)督促他們好好練字。有的時(shí)候?qū)W生寫(xiě)不好字,老師甚至?xí)P抄他們寫(xiě)多幾遍。
其實(shí),老師并沒(méi)有夸張,中考高考現(xiàn)在采用的都是電腦閱卷,如果字跡不清晰工整,閱卷老師也沒(méi)有太多時(shí)間給大家研究寫(xiě)的答案,就會(huì)影響分?jǐn)?shù)。
而網(wǎng)上一名高中生的“優(yōu)秀”字體走紅,字跡干凈整潔,看起來(lái)宛如印刷體,想必在炎熱的夏季,老師看到這樣的字跡后都不忍心扣分。
這種字跡工整中又非常清晰,能夠遇到這樣的字跡,閱卷老師都會(huì)夸贊許久,直接印象分上升,會(huì)認(rèn)為這是一個(gè)學(xué)霸寫(xiě)的字。
在這樣字體的加持下,語(yǔ)文作文一下就決定了“檔次”,多給這名同學(xué)一分兩分,也是非常有可能的,一分兩分在中考高考中,就能超過(guò)幾千人。
所以字跡好看還是有很大好處的,同學(xué)們要想有更好的成績(jī),就應(yīng)該不斷練習(xí)寫(xiě)好字,把每個(gè)字都一筆一畫(huà)地寫(xiě)好,這樣就算不能加分至少也不會(huì)被扣卷面分。
那么,同學(xué)們?cè)鯓訉?xiě)出一手好字呢?
不斷加強(qiáng)練習(xí)
想要練出一手好字,絕對(duì)離不開(kāi)同學(xué)們長(zhǎng)期練習(xí),利用空余時(shí)間先從字帖開(kāi)始練習(xí),需要長(zhǎng)期堅(jiān)持才能夠找到練字書(shū)寫(xiě)的感覺(jué),慢慢速度和質(zhì)量就能提升了。
另外,也希望大家在練字的時(shí)候能夠在安靜的環(huán)境下平心靜氣地練字,不僅能修身養(yǎng)性,更能培養(yǎng)練字時(shí)的專(zhuān)注力。
不盲目追求網(wǎng)紅字體
隨著網(wǎng)絡(luò)媒體的發(fā)展,現(xiàn)在很多字體也開(kāi)始流行起來(lái),讓很多同學(xué)開(kāi)始模仿,覺(jué)得非常好看,但實(shí)際上對(duì)于考試來(lái)說(shuō),這樣的網(wǎng)紅字體可能不是很受歡迎。
就比如“奶酪體”、“司藤體”等,并不適合考試,容易被扣分,建議大家最好練習(xí)楷體字,工整還美觀。
不能急于求成
有的學(xué)生只學(xué)了幾天,就認(rèn)為自己已經(jīng)掌握了精髓,便覺(jué)得自己能夠?qū)懗鲆皇趾米至?。但想法和?shí)際還是有很大出入的,不練習(xí)永遠(yuǎn)不知道自己差在什么地方。
寫(xiě)字是尤其不能急于求成的一件事,學(xué)生要一筆一劃的多練才能有好的效果。如果學(xué)生為了完成而完成,一般質(zhì)量是不會(huì)太高的,老師也不會(huì)喜歡。
所以為了在考試中獲得更好的成績(jī),也為了能給閱卷老師留下一個(gè)更好的印象,學(xué)生都要堅(jiān)持把字練好,不要有老師不喜歡的字體出現(xiàn)。
什么樣的字跡和卷面,會(huì)有可能影響到分?jǐn)?shù)呢?
“螞蟻?zhàn)煮w”
有的同學(xué)的字跡就屬于“螞蟻?zhàn)煮w”,就是字寫(xiě)得非常小,而且字與字之間空隙又很小,整體看起來(lái)密密麻麻的,像一堆“黑芝麻”在試卷上。
這種字跡也是讓閱卷老師最崩潰的,需要放大很多倍才能看清,學(xué)生最好大大方方、清清楚楚地寫(xiě)出答案。
勾勾抹抹的卷面
有些同學(xué)在寫(xiě)答案時(shí)好像沒(méi)有好好思考就落筆,最后發(fā)現(xiàn)答案有問(wèn)題又修改,就導(dǎo)致卷面上勾勾抹抹,讓閱卷老師看了真的非常影響心情,還浪費(fèi)閱卷老師的時(shí)間。
勾勾抹抹的試卷中,老師也不容易會(huì)發(fā)現(xiàn)答案,如果沒(méi)有看清,直接就會(huì)扣分,只能怨自己沒(méi)有寫(xiě)清楚。
錯(cuò)別字太多也有影響
我們的學(xué)習(xí)過(guò)程中,不僅是要把字練好,更要熟練地掌握每個(gè)字的含義,明確知道每個(gè)字該用在什么地方,如果錯(cuò)別字太多會(huì)嚴(yán)重影響老師的判卷心情,尤其是語(yǔ)文試卷。
老師在判卷過(guò)程中,如果一上來(lái)就看到學(xué)生滿(mǎn)篇的錯(cuò)別字,那他們肯定第一時(shí)間就會(huì)認(rèn)為,這是個(gè)差等生的試卷,也就沒(méi)心情再繼續(xù)看下去,學(xué)生的分?jǐn)?shù)肯定不會(huì)太高。
所以大家平時(shí)寫(xiě)字的時(shí)候,也要多加注意,別沒(méi)事老用手機(jī)電腦打字,多練練手寫(xiě),就不至于出現(xiàn)提筆忘字的情況了。
最后想說(shuō)
那些寫(xiě)出來(lái)工整清秀的字跡,確實(shí)讓人看了就有一種賞心悅目的感覺(jué),而且字如其人,通過(guò)大家的字跡,閱卷老師大概就能判斷出來(lái)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、性格等。
寫(xiě)一手好字無(wú)論是對(duì)考試來(lái)說(shuō),還是以后步入工作崗位,都非常重要,能夠幫助大家樹(shù)立自信心。4年前,23歲小伙不顧家人反對(duì),閃婚4*歲阿姨,如今過(guò)得咋樣
愛(ài)情原本就是海里的沙,只有你用心去呵護(hù)它,讓它沉醉于心才能成為一顆水晶。
對(duì)于愛(ài)情大家都有美好的期盼,都希望自己能擁有一份備受羨慕和祝福的愛(ài)情。但是不是所有的愛(ài)情都能得到親人朋友的祝福,甚至還會(huì)遭受到他們的反對(duì)。
無(wú)論是家庭條件差距過(guò)大,還是年齡身高差距過(guò)大,都是會(huì)遭受他人異樣的眼光。
23歲小伙不顧家人反對(duì),閃婚4*歲阿姨
就有這么一對(duì)夫妻,他們就因?yàn)橛兄?3歲的年紀(jì)差異,在他們戀愛(ài)要結(jié)婚的時(shí)候,遭受到身邊所有人的反對(duì),但卻還是毅然決然地不顧一切,還是走到了一起。
在4年前的一次騎行比賽當(dāng)中,23歲的譚萬(wàn)平放棄比賽將受到的4*歲李良友送入醫(yī)院,兩人平淡的生活至此開(kāi)始有了不一樣的波瀾。
兩人在醫(yī)院期間發(fā)現(xiàn)雙方的愛(ài)好出奇地一致,因此雙方開(kāi)始了無(wú)話(huà)不談的日子,而他們之間也開(kāi)始萌發(fā)了愛(ài)情的火苗。而在李良友的傷勢(shì)痊愈出院之后,譚萬(wàn)平向她求了婚。
兩人雖然認(rèn)識(shí)不久,卻彼此都覺(jué)得十分投契,無(wú)論是什么話(huà)題都能聊到一起,還聊得十分開(kāi)心。23歲的譚萬(wàn)平雖然不缺乏年輕女孩子的追求,但他一直感覺(jué)不對(duì)。而4*歲的李良友早年喪偶,也不再對(duì)愛(ài)情抱有希望。
可緣分來(lái)得就是如此奇妙,他們紛紛覺(jué)得對(duì)方就是自己要共度一生的人。李良友在面對(duì)譚萬(wàn)平的求婚也勇敢地答應(yīng)下來(lái),雖然結(jié)婚的流程走得不是那么地順利,但是他們倆還是閃婚成功。
4年的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去,不知當(dāng)初干柴烈火的兩人,現(xiàn)狀如何呢?
其實(shí)這對(duì)夫妻在結(jié)婚之后,也從甜蜜轉(zhuǎn)變到了平淡的生活,雖然也有爭(zhēng)吵,但他們懂得退讓懂得理解,4年的時(shí)間沒(méi)有讓他們的感情變淡反而是變得更好。
雖然這對(duì)夫妻的感情讓人感嘆,但是夫妻倆的年紀(jì)相差太大,總是會(huì)存在不好的影響。
那么夫妻年齡相差太多,有什么影響?
*、影響家庭和諧
夫妻的年齡差距過(guò)于大,這就意味兩人的生活經(jīng)歷完全不同,甚至還有可能存在著代溝的問(wèn)題出現(xiàn)。
隨著相處時(shí)間的增加會(huì)讓兩人相處的矛盾點(diǎn)被無(wú)限放大,會(huì)增加兩人爭(zhēng)吵的可能性。也會(huì)讓兩人的關(guān)系走向破滅,增加離婚的可能性。
2、影響生育質(zhì)量
夫妻年紀(jì)相差過(guò)多的話(huà),在面對(duì)生育時(shí)會(huì)有一定的問(wèn)題。年紀(jì)相差過(guò)多,會(huì)導(dǎo)致其中一方的生育質(zhì)量不高,從而導(dǎo)致懷孕可能性的降低。對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō),這個(gè)問(wèn)題也會(huì)引導(dǎo)家庭的爭(zhēng)吵和矛盾點(diǎn)。
3、面臨生老病死時(shí)
當(dāng)夫妻的年紀(jì)差距過(guò)大的時(shí)候,不可避免的就是面對(duì)生老病死的問(wèn)題。年紀(jì)較大的那一方就得先面臨疾病帶來(lái)的苦痛,而對(duì)年紀(jì)較小的那方來(lái)說(shuō),就是一個(gè)艱難痛苦的考驗(yàn)。
總結(jié)
在面對(duì)愛(ài)情婚姻的時(shí)候,年齡和金錢(qián)都不是唯一的衡量條件,但是這也是必須要考慮的問(wèn)題之一。在婚姻當(dāng)中還是需要兩人在看待事情以及日常生活當(dāng)中的相處是否和諧,這才是婚姻生活中最該考慮的問(wèn)題。教育部通知,中考迎來(lái)“三大改革”,50%的初中生無(wú)緣高中
都說(shuō)十年寒窗苦讀只為考上一所好的大學(xué),以此來(lái)開(kāi)啟自己美好的新生活。但是,學(xué)生們并不是只辛苦在高考的時(shí)候,而是在高考之前就要接受中考的腥風(fēng)血雨。
很多人都會(huì)覺(jué)得競(jìng)爭(zhēng)力最大的就是高考,殊不知中考給學(xué)生們的殺傷力有多大,而隨著教育部雷厲風(fēng)行的各項(xiàng)改革,學(xué)生的中考之路將更加嚴(yán)峻。
什么是202*年中考的三大改革呢?
※ 一個(gè)就是中職和普高的招生比例一定要達(dá)到5:5,這就意味著會(huì)出現(xiàn)有一半以上的初中生無(wú)緣高中,與此同時(shí)他們也將無(wú)緣競(jìng)爭(zhēng)激烈的高考競(jìng)爭(zhēng)。
都說(shuō)高考是千軍萬(wàn)馬的在爭(zhēng)搶過(guò)獨(dú)木橋,而如果學(xué)生們的成績(jī)不行,就是想試試高考的競(jìng)爭(zhēng)有多激烈都試不了。并且有些省份的比例都不僅僅是5:5,甚至是更加嚴(yán)峻的比例。
※ 第二個(gè)中考的改革就是所有的學(xué)校和機(jī)構(gòu)都不能招收初三的復(fù)讀學(xué)生,那也就意味著,以前存在的復(fù)讀和付費(fèi)擇校也將不復(fù)存在。
有的就只是要憑借自己的能力考上高中,否則也就無(wú)緣高中,只能就讀中職和外出工作。
※ 第三個(gè)改革就是中考不達(dá)標(biāo)的學(xué)生就只能去就讀職高和技校進(jìn)行知識(shí)再深造,這就是在告誡分?jǐn)?shù)不高甚至低分的初中學(xué)生們,你們?cè)俨慌鸵疾簧细咧辛恕?/p>
雖然中職的學(xué)生也是可以參加成人高考,但是真正在面臨擇校的時(shí)候,可以選擇的范圍極其有限。
學(xué)生們?cè)诿媾R這些極其嚴(yán)酷的初升高的情況,就必須要做好萬(wàn)全準(zhǔn)備,為自己的高中之路做好萬(wàn)全的規(guī)劃。
面對(duì)中考改革,學(xué)生該怎么做?
*、發(fā)散思維更靈活運(yùn)用知識(shí)
其實(shí)很多學(xué)生能發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在老師出的題目不僅僅是考查基礎(chǔ)的書(shū)本知識(shí)點(diǎn),更多的是會(huì)考查學(xué)生在面對(duì)知識(shí)點(diǎn)時(shí)能不能充分靈活運(yùn)用。
學(xué)生們要能充分扎實(shí)地掌握好自己所學(xué)的知識(shí)點(diǎn),要能充分地調(diào)動(dòng)自己的思維邏輯能力,運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)去解決問(wèn)題。
2、加大閱讀量積累知識(shí)
現(xiàn)在很多試卷的出題者會(huì)更愿意出書(shū)本上沒(méi)有的題目,來(lái)考查學(xué)生知識(shí)的廣度。
很多老師現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的要求更高,希望他們的知識(shí)可以源于課本,又能再高于課本。在學(xué)生豐富了自己的知識(shí)儲(chǔ)備之后,在面對(duì)難度較大的問(wèn)題時(shí),也可以輕松地應(yīng)對(duì)。
3、做到科科均衡發(fā)展
很多學(xué)生都會(huì)出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象,但其實(shí)這個(gè)偏科不利于學(xué)生的應(yīng)試之路。大家都知道,中考考查的是所有學(xué)科,也要算上所有學(xué)科的分?jǐn)?shù)。
因此學(xué)生們要查缺補(bǔ)漏,要不斷增強(qiáng)自己的強(qiáng)科目,但是也要針對(duì)自己的弱項(xiàng)科目,不斷得提升差距。讓自己多學(xué)科均衡發(fā)展,為自己的中考之路更加順利。
總結(jié)
現(xiàn)在的學(xué)生要面臨很多重要的考試,除了要熟練掌握知識(shí)之外,努力擴(kuò)大自己的知識(shí)面。學(xué)生們也要保持良好的心態(tài),以良好的狀態(tài)去應(yīng)對(duì)每一場(chǎng)考試。